Ежегодно 10 декабря отмечается Международный День прав человека. В связи с этим во всех школах России проходят Единые уроки прав человека.

Инициатором Единого урока выступила Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации Т.Н. Москалькова. Единый урок – это серия мероприятий, направленных формирование правовой культуры молодых граждан нашей страны.

В нашей школе Единые уроки прошли в 5-9х классах, в них приняло участие 175 обучающихся и 4 педагога.

Ученики 9 А класса во время игры «Права и обязанности», проводимой Зимаревой Н.С., прошли ряд конкурсных испытаний: «Имею право и не только», «Права человека в песнях», «В лабиринте понятий», «Я имею право». Главный вывод , к которому пришли старшеклассники гласил: «Пользуясь своими правами, надо уважать права других людей».

В рамках мероприятия «Имею право на права» шестиклассники под руководством Романовой В.В. не только узнали о назначении Конституции, об истории её создания, о том, что такое референдум, на котором она была принята в 1993 году, но очень подробно обсудили права и обязанности детей, даваемые всем с рождения. После просмотра видеофильма для многих стало открытием, что Право на свободу и личную неприкосновенность, закреплено именно в Конституции РФ (ст. 22). Что у учеников очень много прав: на образование, на бесплатное пользование библиотекой и информационными ресурсами, право на охрану здоровья в школе, выбор по своему усмотрению факультативов, курсов и др. Но нельзя забывать и об обязанностях, ведь каждый ученик обязан соблюдать все внутренние правила школы, уважать честь и достоинство других учащихся и учителей.

Единый урок прав человека для пятиклассников проводила педагог-библиотекарь Мухаматшина Альфизя Кыямовна. В лёгкой, доступной форме она познакомила учеников 5х классов с главным документом нашей страны-конституцией, с ее содержанием и основными положениями. Конечно же, при обсуждении речь зашла и о правах человека, закреплённых в Конституции. Ученики 5 Б класса продолжили обсуждение данной темы на классном часе.

Главной целью специалистов было развитие гражданского самосознания и правовой культуры молодежи, а также формирование у учащихся чувства гражданственности и уважения к законам.