 Сайт Центра внедрения ФГОс с ОВЗ в Красноярском крае - http://www.fgosovz24.ru/
С 1 сентября 2016 года вступили в силу приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» и приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
В соответствии с новыми требованиями в нашей школе проводится работа по созданию специальных образовательных условий для качественной реализации государственного стандарта.
Федеральные нормативные документы:
- ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- ПРИКАЗ Об утверждении ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ №1598 от 19.12.2014 г.
- ПРИКАЗ Об утверждении ФГОС начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) №1599 от 19.12.2014 г
- САНПИН 2.4.2.3286-15
- Методические рекомендации. Создание специальных условий для детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях.
- Методические рекомендации. Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательных учреждениях
- Методические рекомендации. Создание специальных условий для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в общеобразовательных учреждениях
- Методические рекомендации. Создание специальных условий для детей с нарушениями зрения в общеобразовательных учреждениях.
Просмотреть актуальный перечень на сайте УМЦ «Центр внедрения ФГОС»
Региональные нормативные документы:
Просмотреть актуальный перечень на сайте УМЦ «Центр внедрения ФГОС»
Локальные (школьные) документы размещены в разделе "Инклюзивное образование"
Мониторинг оценки условий реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)- июнь 2016 года. | 
